L’expérimentation d’outils ACIM menée à l’Institut National de Jeunes Sourds de Paris (voir brève http://acim.ouvaton.org/spip.php?breve35) est décrite dans un article à paraître dans une revue scientifique. Une version de cet écrit est actuellement disponible (en langue française et en langue anglaise) en téléchargeant les fichiers joints.
Articles
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Une expérimentation de la démarche ACIM
22 février 2015, par -
l’enfant face au problème de mathématiques
15 juillet 2010, par ,aspects psycho-affectifs de l’engagement dans
la résolution d’un problème -
quel sens donner aux difficultés d’apprentissage en mathématiques ? Quelles remédiations ?
10 mai 2010, par
lien vers l’enregistrement d’une conférence donnée à l’IUFM de l’académie de Créteil
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ACIM, systémique et complexité
21 décembre 2008, par
aux sources de l’approche ACIM (3)
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les tables de multiplication
29 juin 2008, par ,La planche et sa fiche d’exploitation détaillée sont maintenant intégrées à l’ouvrage "Faites des maths" (cycle 3) à paraître chez Jocatop début 2013 (cf. http://www.jocatop.fr/)
Marc-Olivier ROUX
Psychologue, psychopédagogue.
Lieux d’exercice : Centre Claude Bernard, CMPP de Beaumont sur Oise, INJS de Paris
Accueil > Mots-clés > Marc-Olivier ROUX
Articles
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ACIM pour tous !
4 août 2017, parrécit de deux expériences avec la démarche ACIM
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Du chaos au cosmos, une pédagogie...
18 mars 2016, par
Avec ACIM, l’objectif est d’apporter à l’enseignant un éclairage particulier et une aide à son action. Il devient alors autant chercheur que dispensateur de connaissances. Si la pédagogie peut être considérée comme la recherche d’un chemin conduisant à l’acquisition, l’appropriation et l’application d’informations, de connaissances, alors les apprenants sont des chercheurs. Ils s’insèrent dans un groupe de travail où chacun est assujetti à certaines règles : une éthique, une intersubjectivité, des attitudes non provocatrices, dans un langage libre et privé pour préparer les conclusions qui seront présentées (...)
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Le problème du problème
12 février 2016, parPLANCHON H. (avec la participation de J Valentin), Le problème du problème L’Harmattan, 2013.
disponible ici -
Formations ACIM
2 mars 2015
L’association Acim propose différentes modalités de formation, modulables selon les besoins :
initiation à la démarche ACIM : une journée de présentation de la démarche et des outils
stages de formation à la démarche ACIM, d’une durée de plusieurs jours
ateliers de modélisation ACIM : sur des thèmes définis à l’avance en fonction des demandes
stages en établissement : diverses modalités sont possibles
Pour tout renseignement : contact par mail -
Une expérimentation de la démarche ACIM
22 février 2015, par
L’expérimentation d’outils ACIM menée à l’Institut National de Jeunes Sourds de Paris (voir brève http://acim.ouvaton.org/spip.php?breve35) est décrite dans un article à paraître dans une revue scientifique. Une version de cet écrit est actuellement disponible (en langue française et en langue anglaise) en téléchargeant les fichiers joints.
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