quel sens donner aux difficultés d’apprentissage en mathématiques ? Quelles remédiations ?

accédez à l’enregistrement d’une conférence donnée par M-O Roux le 30 septembre 2009 dans le cadre des Amphis de l’ASH.

contenu :

1. Contextes, tableaux cliniques, complexité des problématiques

2. Synthèse théorique :
– les aspects cognitifs (opérations logico-mathématiques, fonctions cognitives)
– les aspects psycho-affectifs (contenus mathématiques et imaginaire individuel, les mathématiques comme mise à l’épreuve développementale)

3. Quelles remédiations ?
le travail du notionnel, du sous-notionnel, du hors notionnel