quel sens donner aux difficultés d’apprentissage en mathématiques ? Quelles remédiations ?

lundi 10 mai 2010, par Marc-Olivier Roux.

accédez à l’enregistrement d’une conférence donnée par M-O Roux le 30 septembre 2009 dans le cadre des Amphis de l’ASH.

contenu :

1. Contextes, tableaux cliniques, complexité des problématiques

2. Synthèse théorique :
- les aspects cognitifs (opérations logico-mathématiques, fonctions cognitives)
- les aspects psycho-affectifs (contenus mathématiques et imaginaire individuel, les mathématiques comme mise à l’épreuve développementale)

3. Quelles remédiations ?
le travail du notionnel, du sous-notionnel, du hors notionnel

Voir en ligne : les amphis de l’ASH

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